漫畫–千里姻緣一線牽–千里姻缘一线牵
“有有的是校友承認聽過中醫師裡會把生石膏行事藥材，突發性，在開藥的時辰，筆試慮到石膏的質重。質重，就有一下鎮的企圖。按照時不時的才大便一次，出恭並不潮溼。未能便昭然若揭有熱，清熱的藥很好，但者時期，就允許用生石膏質重的特點，質地重，會沉底，因而石膏於便不暢有交口稱譽的效力。”
“那樣，石膏用來熬藥，重的是藥渣，藥汁裡何等會有生石膏的質重呢？這特別是中醫師的一番千奇百怪！如大師想真切怎來說，藥草知識就得牢牢，我這傳播發展期就掌握給你們講中藥材知識，深考覈多都是我講的，可望民衆都能通過測驗。”
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夏小婉舉的之例證在活計中都能觀覽，生石膏這味藥，也時不時開在眼藥水裡，就算先頭從來都灰飛煙滅打仗過中醫師，也所以這崽子真正是太科普，故此很好透亮。
弟子們聽得津津有味，算得對此熟石膏的質重什麼樣會交融藥中，對下墜實用處。
夏小婉持續協和：“別樣，石膏有灰飛煙滅的來意，是也很好剖析，做老豆腐的天時，熟石膏十全十美固豆腐腦。這種情景，則是跌宕的反映，但對於中醫的話，卻能取生石膏的抑制影響。而清熱瀉火，微寒。什麼樣領會熟石膏是微寒呢？你提手伸到石膏裡，或生石膏水裡，並亞於看有何等冷，幹嗎會得來微寒的說理呢？從而，對藥草的辯明，其實並錯只看經籍上的，本本上的廝，看了後來要就有心無力懂爲啥，但各人卻認可遵照一種藥的原本質，來領悟草藥的打算，實質上簡易，家索要在過活中多窺察……”
“教工，我有個奇怪，您說的石膏，微寒？但我聽過廣大中醫，再有中醫師檔案上，都說熟石膏是夏至，固然《傷寒論》裡說熟石膏微寒，但之駁斥，已經經被後的文化和涉扶植。您別說，您連夫都不大白。”
夏小婉來說幡然被一度男性卡脖子。
她看着女孩，收看男性罐中帶着稀溜溜鄙薄。
“您己方亦然個先生吧，果……燕京醫學院則開了中醫師系，但缺敦厚。我會給學校教導提私見，讓全校請一個誓的老中醫師來教咱倆。結果，吾輩來此學國醫，也是想學好的，世家要不是確乎對中醫興味，測度着重就不復存在人來考斯專科。”
溫故知新了轉臉昨兒黑夜看的屏棄，笑着雲：“陳婷同桌，你者疑團問得很好，洵略醫書上寫着，石膏，雨水，也許生石膏，寒。還有石膏，微寒！但……俺們先得聊聊，底何謂三人行必有我師，哪叫做達者爲師，安諡術業有主攻！意義便是，幾個體累計，代表會議發掘有比他人下狠心的，能做教工的。不管歲，性別，假使學識助長的，就是師長。就是匠人、精兵，在我眼前，也是教授，蓋我大過學手工業者的，消退打過仗，我只學了長久的中醫師。萬一你覺得我講的，是誤人子弟的話，您縱然向校園提及要求。”
夏小婉的千姿百態實質上與虎謀皮好，但……這個男孩的態勢也塗鴉。
男性氣喘吁吁，“安作風，就你這情態，素來就不配做老誠！”
還沒等夏小婉發話，她就走着瞧張婉淡淡的說話：“固然一言一行一期教師，理所應當應答書簡，質問教員，不然就煙退雲斂怎樣不甘示弱，但，那亦然在尖端實在，知情了諦後，再來用覈定的目光張。石膏，結實是微寒！”
“仲景的《決定論》裡寫的，沒錯！”
陳婷嗤笑，她原有是備感這個客座教授太老大不小，任由焉，決計不可靠，故而才時有發生指責。沒思悟，不虞會有人跟她辯論。
“你的心意即使《神農本草經》裡記錄的生石膏氣味辛甘霜降，即便錯的咯！”陳婷贊同。
張婉談話：“對！”
陳婷又寒磣，“你之前有學中醫師麼？”
“不停在學！”
張婉一言語，教室裡沸騰一片，誰知真有自帶西醫來燕京醫學院的啊。都是同齡人啊，這造就得抻多遠。
陳婷咕咕咯的笑了興起，推了推鏡子，“既然如此你昔日有學中醫師，那理合了了何以吧！”
張婉神采撲朔迷離，“我不大白。”
“那我報你，熟石膏的化學倉儲式，是caso4·2h2o，微溶於水，者，行家高中化學可能學過。只要表現藥液的藥來說，應當說溶於水的那個人，才起了藥性。大部分都過眼煙雲溶於水。如要2錢生石膏全溶於水來說，豪門足算計用若干水，但湯劑充其量一副也就三碗，之所以2錢生石膏，都不得能畢溶於院中，卻能起到很大的成果。”
“一定均等熬出去的藥是三碗，儘管加再多的石膏，也從不用，油性根基就迫於溶到湯藥裡！”陳婷臉龐帶着自尊。
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夏小婉只哂的看着陳婷，“以是你的斷案是……”
“舊書上的記敘，都風流雲散錯！”陳婷一絲不苟道。
夏小婉首肯，“用假象牙試來應驗生石膏的融解性，故而果斷石膏的用處，有這打主意是好的。畢竟，你有馬虎的思辨過。淌若你後把這種籌商動感全處身每個中藥材的食性同舟共濟，或者單純性藥草的酒性上，會很決心。”
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她掃了一眼赴會的不折不扣同窗，“衆人有那樣的探究來勁，活脫很好。但是我仍然要囑名門，絕對不須把早已學過的化學、物理等常識搬到對藥材的認知中。足用此來感應中草藥的特點，但千萬力所不及拿來詮中藥材的藥性。比方能說明吧，化學、情理都閃現了恁累月經年，外洋對中草藥的碰也有或多或少輩子，莫不是真道無影無蹤人用此來剖析過麼？”
“西醫末了如故黏附與承繼日久天長的知識，我輩中華，莘天道，說只可領略不可言宣。其實中醫也有如斯個心願。即使是一致個師傅教下的，天下烏鴉一般黑都是庸醫，開的處方具體是兩個不比偏向的，都能療一種病。未能說誰對誰錯。咱們無間拿生石膏用作例子，已往我做過如斯的試驗，扯平種病，同義都是傷寒敗血病患者，在用2錢和2兩，4兩，6兩等不可同日而語存量功用於肢體，但到底卻是，音效精光人心如面樣。用了4兩的，比用了2錢的法力和氣累累廣大。要是照陳婷學友以假象牙生石膏的清晰度換言之，成績應該是一的，但傳奇便，不等樣。”
“張婉同學說不掌握，莫過於也大概謬不透亮，單獨講不下。坐曉得效應，也可有可無是否曉得其理，她然而說不大門口。饒所謂的只能意會不可言傳。國醫跟史前翰墨傳承亦然一碼事的，生死攸關是意境和思路。哪怕是千篇一律個字，淌若細的去想，去咂來說，每篇人的見地也是不一的……”